初中数学探究性作业怎么写？

一、初中数学探究性作业怎么写？

初中学生数学作业的实效性问题在新课程下显得尤为重要。书本题目少了，练习册却满天飞。老师把握不准新课改所要求的新教学方法，还用老方法多做多练，搞题海战，学生就接不暇，甚至出现了“一多”“二假”“三无效”的情况。“一多”指作业量大，学生除了要完成课本习题外，还要被大量形形色色的练习册所累，身陷题海不能自拔；“二假”指学生迫于教师的强制性措施，要么抄袭他人作业，要么置中间计算过程于不顾，只追求答案；“三无效”指学生做作业，教师批作业终日疲惫不堪，却收效甚微，甚至有更严重的情况出现，即学生应付不了，干脆开始不做不交作业，造成了一些数学成绩不良学生对数学学习完全失去信心。面对上述情况，笔者就如何提高初中数学作业的实效性进行了实践和探索。

二、作业设计的有效性探究心得？

作业设计的有效性指的是设计作业要有针对性和高效性。

提高作业设计的有效性,应当思考以下几个方面:一是必须重视作业布置.很多教师因为时间的关系经常将作业交代给学科代表直接写在黑板上,这样就会让部分学生遗漏作业或不重视作业,从而失去了作业设计的有效性.因此在课堂上教师应留有作业布置的时间。

三、区域大探究大班作业怎么做？

总目标：

　　1、能自选个人喜欢的区域活动，积极参与。

　　2、玩什么取什么，不玩把材料放回原处。

　　3、学习使用玩具的基本技能，认真操作。

　　4、爱护玩具，不丢仍毁坏，不敲打玩具，不拿玩具到处走动，玩具掉落随时拾起。

　　5、能与伙伴友好的玩，学习表达个愿望，能使用礼貌语言与人交往。

　　6、不干扰别人，不大声喊叫，不在室内跑动、打闹。

　　7、注意卫生安全，如知道用眼卫生，坐姿正确和使用工具的安全等。

　　8、游戏结束，能将玩具材料收放整齐。

四、上海发团港澳五日游价格？

关于上海发团港澳五日游的价格，因时间和具体行程而异，具体价格需要根据您选择的行程和旅游公司而定。港澳五日游通常包含门票、酒店、吃饭等费用，价格在每人1980元左右。建议您提前联系旅游公司，了解具体价格和行程安排，以便您做出更好的决策。

五、求教上海五日游攻略路线？

确定住处，确定去哪些地方：田子坊 新天地 城隍庙 外滩 南京东路步行街 东方明珠 世博会中华艺术宫 欢乐谷上海博物馆 杜莎夫人蜡像馆 长风海洋世界 上海科技馆古镇老街 朱家角 枫泾 七宝 新场

六、六上科学探究铁钉生锈的条件作业？

假设无关：实验方法：在一干燥的烧杯中放入没生锈的小铁片,然后盖上玻璃盖子.在令一个烧杯中放入水,然后放入一个玻璃小架子,将同样的没生锈的小铁片放到架子上,然后盖上玻璃盖子.这是为了对比.实验现象：后者估计一两天就生锈了,前者没生锈.结论就是生锈与水分有关

七、五日游是先去苏州还是上海？

五日游应该先去苏州比较好玩

八、名人事迹探究作业

名人事迹探究作业

在学习历史课程时，我们经常会听到一些关于各种名人的故事，而这些名人的事迹往往给我们留下深刻的印象。了解名人事迹不仅可以增加我们的历史知识，还可以帮助我们从中获取一些宝贵的经验和启发。因此，学校中常常布置名人事迹探究作业，让学生深入研究一个名人的生平和贡献，以便更好地了解他们的影响和价值。

为什么要进行名人事迹探究作业？

名人事迹探究作业有许多重要的理由。首先，通过深入研究一个名人的生平和贡献，我们可以更好地理解他们在历史上的作用和地位。名人的事迹往往与时代背景、社会环境和文化背景密切相关，通过研究他们的事迹，我们可以更好地了解历史的发展和演变。

其次，名人事迹探究作业可以培养我们的研究和批判性思维能力。在进行名人事迹探究时，我们需要收集、整理和分析大量的信息，从中筛选出最重要的内容。这个过程可以锻炼我们的信息搜索能力、信息处理能力和逻辑思维能力。

此外，名人事迹探究作业还可以激发我们对名人和历史的兴趣。通过深入研究一个名人的事迹，我们可以了解到他们在各个领域的杰出贡献，这些故事往往会激发我们对知识的渴望，并打开我们对其他名人和历史事件的探索之门。

如何进行名人事迹探究作业？

进行名人事迹探究作业时，我们可以按照以下步骤进行：

1. 选择一个感兴趣的名人：首先，我们需要选择一个我们感兴趣的名人作为研究对象。这个名人可以是历史上的重要人物，也可以是当代的杰出人物。
2. 收集相关的信息：一旦确定了研究对象，我们需要开始收集跟他相关的信息。这些信息可以包括他的生平、成就、贡献，以及对社会、文化或政治的影响。
3. 整理和分析信息：在收集到足够的信息后，我们需要将这些信息进行整理和分析。可以使用图表、时间线或其他方法来展示这些信息，以便更好地理解名人的事迹。
4. 撰写研究报告：在整理和分析信息的基础上，我们可以开始撰写研究报告。报告可以按照文章结构进行组织，包括引言、正文和结论，并在适当的地方插入相关的图片或引用。
5. 展示和分享成果：完成研究报告后，我们可以将成果展示给老师和同学们。可以使用幻灯片、海报或口头演讲的方式来展示我们的研究成果，并与他人分享我们的发现和观点。

名人事迹探究作业的意义和价值

进行名人事迹探究作业，不仅可以帮助我们扩展知识，还可以培养一些重要的能力。首先，名人事迹探究作业可以培养我们的研究和批判性思维能力。通过收集、整理和分析信息，我们可以培养我们的信息搜索能力、信息处理能力和逻辑思维能力。

其次，进行名人事迹探究作业可以提高我们的写作和表达能力。在撰写研究报告的过程中，我们需要将复杂的信息进行整合和阐述，从而提高我们的写作和表达能力。

另外，名人事迹探究作业还可以培养我们的团队合作能力。在进行名人事迹探究时，我们可以与同学们进行合作，共同收集和整理信息，并一起撰写研究报告。通过团队合作，我们可以学会相互合作、相互支持，并培养出良好的团队合作精神。

总之，名人事迹探究作业是一项有益且有意义的学习任务。通过深入研究一个名人的生平和贡献，我们可以更好地了解历史和社会的发展，同时也培养了自己的研究、写作和团队合作能力。希望大家能够充分利用这个机会，真正体会到名人事迹探究作业的重要性和价值。

九、课后探究作业与思维训练

课后探究作业与思维训练：提高学习效果的有效方式

课后探究作业和思维训练是许多学生在学习过程中经常遇到的一种任务。它们旨在巩固学生对课堂内容的理解，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。探究作业和思维训练不仅能够提高学生的学习效果，还能够激发学生的学习兴趣和培养学生的自主学习能力。

为什么要进行课后探究作业？

课后探究作业是教师对学生学习情况的一种观察和评估方式。通过布置探究作业，教师可以了解学生对课堂内容的掌握情况，发现学生可能存在的问题，并及时对学生进行指导和帮助。探究作业可以使学生在课后对知识点进行复习和巩固，并提高学生的自主学习能力。

同时，课后探究作业也能够帮助学生进一步拓展和应用所学的知识。通过探究作业，学生可以主动探索与课堂内容相关的问题，并通过实际操作和应用来加深对知识的理解和记忆。这种主动参与和思考的学习方式可以让学生更加深入地理解和掌握知识。

如何进行有效的课后探究作业？

要进行有效的课后探究作业，首先需要明确作业的目标和要求。教师可以根据学生的学习情况和所学知识的复杂程度来布置相应的探究作业。作业的设计要具有一定的难度，既要能够挑战学生的思维能力，又要能够引导学生进行独立思考和解决问题。

其次，作业的内容要与课堂教学内容密切相关。作业可以是对课堂内容的延伸和应用，也可以是对课堂知识的深入探究和拓展。通过布置相关的作业，可以使学生在课后对所学知识进行巩固和运用，培养学生的自主学习能力。

同时，课后探究作业的布置要合理安排时间。作业的时间不宜过长，以免给学生造成过大的负担。应根据学生的年级和学习情况来合理安排作业的难度和时间，确保学生能够在规定的时间内完成作业，并保证作业的质量。

思维训练的重要性

思维训练是一种培养学生独立思考和解决问题能力的有效方式。通过思维训练，学生可以培养批判性思维、创造性思维和解决问题的能力。这对学生的综合素质和学习能力的提升具有重要意义。

思维训练可以培养学生的逻辑思维和分析能力。通过对问题的分析和思考，学生可以逐步培养起逻辑思维和分析问题的能力。在学习和生活中，学生会面临各种各样的问题，通过思维训练，学生可以学会分析问题、抽象问题和解决问题。

此外，思维训练还可以培养学生的创造性思维。创造性思维是指学生在解决问题过程中的思维方式和方法。通过思维训练，学生可以培养起创新思维、灵活思维和跳出思维定势的能力。这对于学生的综合素质和创造能力的培养具有重要意义。

最后，思维训练还可以培养学生的解决问题的能力。在学习和生活中，学生会面临各种各样的问题，通过思维训练，学生可以提高解决问题的能力。解决问题的能力是一种综合素质，不仅要有良好的思维能力，还需要具备一定的知识储备和实际操作的能力。

如何进行有效的思维训练？

要进行有效的思维训练，首先需要根据学生的年级和学习情况选择合适的训练方法。思维训练可以通过各种形式进行，如逻辑思维训练、创造性思维训练、问题解决训练等。教师可以根据学生的实际情况选择相应的训练方法。

其次，思维训练要注重培养学生的自主学习能力。学生应该主动参与到思维训练中，通过思维训练来提高自己的思维能力和解决问题的能力。教师可以提供一定的引导和指导，但更重要的是鼓励学生自主思考和解决问题。

同时，思维训练还要注重与课堂教学的结合。思维训练可以与课堂教学相互补充，通过对课堂内容的延伸和应用来进行思维训练。这种有机结合可以使思维训练更有针对性和实效性。

结语

课后探究作业和思维训练是提高学生学习效果的有效方式。通过课后探究作业，学生可以巩固和应用所学的知识，培养学生的自主学习能力。通过思维训练，学生可以提高独立思考和解决问题的能力，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。

因此，教师应该积极推动课后探究作业和思维训练的实施，为学生提供更多的学习机会和培养平台。学生也应该主动参与到课后探究作业和思维训练中，通过这种方式来提高自己的学习效果和综合素质。相信通过课后探究作业和思维训练的实施，学生的学习效果和综合素质都会有明显的提升。

十、上海到大别山五日游价格多少？

上海到大别山五日游价格在八百元左右。