大学生暑期支教的意义何在？

一、大学生暑期支教的意义何在？

大学生暑期支教的意义：

1.可以丰富经验，让大学生活多姿多彩

没有支教的同学是体会不到支教的同学的快乐的。支教看起来虽然很辛苦，没有好的待遇，还整天待在山村里，表面上很辛苦很累，但是当你看到许多的孩子都充满了知识的渴望看向你的时候，你是非常有成就感的，因为你所学的知识可以传授给其他同高考复习计划学，这要比整天待在寝室玩游戏好很多。

2.国家政策有优待

现在大学毕业后学生的就业压力巨大，就有不少同学会选择创业，但是刚刚毕业那里有钱去创业呢？因为没有初始启动资金，有很多有好想法的人也就放弃了创业。但诺干年之后发现高三学习网自己的想法被别人变成了现实，让他人成功致富了，而自己还在苦苦替别人打工，想想这是多么的后悔啊!

由于支教属于志愿服务行为并且时间相对较长、条件艰苦，为此国家专门出台相应的政策对支教人员优待。像毕业大学生支教后如果选择自己创业而没有钱的，国家是可以给你进行小额担保的贷款的并且还有贴息，这在很大程度上可以解决刚创业所需的资金。

二、大学生练田径意义何在？

哈哈，题主的水平不错，三项短跑的成绩如果是电计都已达到二级标准了，手计的话也相当不错了，我也是大学才开始练的田径，不过是中长跑。

我从中学开始就喜欢在课余时间跑步，高中校运会中长跑项目拿过名次，从高中开始我也喜欢上了看田径比赛，不过从来没有在学校的田径队训练过，因为高中有很多特长生，招进来都是二级水平，而且只有短跨项目，而且那时候我对待跑步仅仅是业余休闲的一个方式，当时我觉得我最热爱的运动还是从小学就开始打的羽毛球，高中班赛作为主力打进过年级4强（24个班）。

上了大学后，我想加入学校羽毛球队，可惜校队老师觉得我水平不行没要我，当时还失落了好一会，不过没多久有又看到校田径队招新通知，那时候已经10月份，主要是备战12月的市高校冬季长跑团体赛，所以主要招的都是中长跑项目，测试内容男女均为1500米。

当时就抱着试一试的态度去参加了招新，虽然跑得不咋样，不过我们那届整体水平也一般，所以还是进了。

一开始我还蛮激动的，高中自己放学锻炼时就羡慕当时学校校队的训练氛围，觉得能有一群志同道合的小伙伴一起训练非常不错，可是现实马上给了我一记重锤，校队的训练量之大远远超出我的想象，早上跑耐力总是掉队，下午的各种间歇跑变速跑节奏跑跑完之后浑身乏力，回宿舍路上都一瘸一拐的，第二天走路上下楼梯都困难，有好几个跟我一起进的同学院新生练了一两周都退了。

说实话，刚开始那会我顶不住了也想退出，感觉之前跑步一直都是爱好，从来就没有给自己增加过那么大的负担，以前校运会前的“针对性训练”相比校队训练那就是儿戏，这样每天练得累死累活，练完行动跟个残疾人似的真的有意义吗？跑步曾经是多么让我身心愉悦的爱好，现在成了梦魇，这是不是走偏了。

但我还是咬牙坚持了下来，因为一直以来对田径的爱好已经默默地给我植入了永不言弃的精神，看过那么多比赛，了解过很多运动员的事迹，在感叹他们天赋异禀成绩优异的同时也在暗暗被他们追求更高、更快、更强的精神激励影响着，我虽然一辈子都达不到他们那种高度，但是我可以不断突破自己的极限啊！

那个学期我坚持到了最后，12月的比赛我们学校首次拿了团体冠军，从那之后我越来越沉迷于田径的魅力，大一下学期因为疫情没有返校，我在家里从未停止跑步的训练；九月份回到熟悉的校园，昔日带领我们的大四老队长都已毕业，新一届的校队还没统筹组织，我依然坚持课余一个人在操场上挥洒汗水……

到了这学期校队又恢复了训练，9月有省赛，12月依旧有市团体赛，操场和教练依旧是熟悉的，只是两年前的那一批人大都不在了……但是又不得不承认这一届的新生实力特别强悍，比我大一时强多了，但是尚缺乏经验，于是像我这样在疫情断层前有训练参赛经验为数不多的老队员（确切来说就剩2个了）就理所当然的成为了中流砥柱……仿佛不久前自己还是个懵懂的萌新，现在已经要承担起带领学弟开启新征程的责任了。

回到问题，大学生练田径的目的是什么？田径这种又枯燥又辛苦的项目，极少有人会以参加田径训练为乐，绝大多数中学田径体育生也只是为了升学有出路才练，大学生练田径，不能保研不能帮你找工作，最多代表学校参加比赛拿到奖加点综测分，校队体育课免修，拿到体育活动类那一点点奖学金就已经算不错了，但是只能这么势利地看待问题吗？田径比起球类运动之类的确实可能又辛苦又无聊，但是那种原始的、纯粹的就是为了追求更高更快更强的魅力一直都吸引着我，亲自参加过训练才知道进步路上的每一分每一秒都是用无数汗水堆叠而成的，那种成就感是别的对抗类运动所不能带来的。

也许未来，当我们步入社会成为社畜，当我们的身体机能随着年龄的增长不断下降，终有一天我们会跑不动，会被迫告别田径运动，但是我相信红色跑道上培养出来的拼搏精神会渗透到生活的每一方面，指引着人生不断向高处迈进，这就是田径的意义。

最后，自从大学进了田径队，我的羽毛球是越打越少，现在的我可能还打不过高三的我，但是我从不后悔选择了田径，选择了中长跑，并且很庆幸有红色跑道的青春。

三、大学生旅游意义有哪些？

能够让自己的视野更加的广阔，能够了解不同地区的一个不同的区域文化，让自己的人生得到一个很好的成长，希望可以帮到你

四、大学生去旅游的意义？

旅行对当代高校生具有特别重要的意义,以下便是我的观点:

一.在旅行的过程中寻求乐趣,愉悦身心作为高校生的我们,精力充足、活力四射,对未知的世界布满着 奇怪与期望, 这便为我们旅行做了良好预备; 高校生总喜爱三三两两结伴出游,一路游玩、一路欢乐,在凝神观照自然万象的过程中,或 触景生情、或托情于物,忘情于山水;

二.旅行过程中增进伴侣间的友情伴侣间的友情也在旅行的过程中得到了巩固。

五、有哪些适合大学生寒假旅游的地方？

寒假适合去旅游的地方推荐1：西安

西安经历了几个朝代的兴衰更替，因此拥有着厚重的历史。虽然这座城市算不上是中国很现代化的大都市，但在这喧嚣而吵闹的世界上，西安显得低调而淡然，古城西安城内的建筑并不高，但很多都再现了很多世纪之前的古城风貌。在古城里既有着热闹的商业区，也有充满故事的安静小巷。去西安旅游还可以去尝尝西安正宗的羊肉泡馍、油泼辣子面等美食，可以让你更好的融入西安的饮食风俗中，在西安这座城市中一直有着一种自然随和的气息，爱好历史和旧时光的学生不妨到此一游吧。

寒假适合去旅游的地方推荐2：阳朔

阳朔有着“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”的美名，它拥有着优美的田园风光，这里山清水秀、洞穴奇特。除了秀美的自然景色之外，还有古老而优雅的石板西街同样让人流连忘返，或者随着游船上播放着的经典山歌刘三姐一起哼唱起来感受着阳朔的魅力。另外阳朔还有着令国外游客惊叹的月亮山奇观、被称为小漓江的遇龙河，惬意悠闲西街等等，到阳朔旅游也不要错过当地有名的美食啤酒鱼、田螺酿等。

寒假适合去旅游的地方推荐3：大理

大理，总是被人称作是风花雪月，因为这里有很多风花雪月的风光，这里有下关的风、上关的花、苍山的雪、洱海的月和大理古城，大理每一个细节中都透露着一种浪漫的气息。另外还有大理的著名三景即崇圣寺三塔、蝴蝶泉、洱海明月，而苍山十九峰十八溪的每一处美景，其中最美的要数清碧溪。在这里或许还可以遇见身穿白族服装的魅力少女。

寒假适合去旅游的地方推荐4：乌镇

乌镇一个环境很优美的江南古镇，到了乌镇之后你会觉得自己已经远离了大城市的喧嚣，乌镇分为为“东栅、南栅、西栅、北栅”四大块，如果去乌镇游玩东栅和西撒是不能不去的，一个适合白天玩一个适合晚上玩。

寒假适合去旅游的地方推荐5：九寨沟

冬季的九寨沟是一片诗情画意的世界，安静唯美。如果你不怕冷，冬季的九寨沟是非常值得一去的。九寨沟的淡季从每年的11月16日至3月31日门票价80元(车票80元)/人，而旺季则是220元(车票90元)/人。有人曾形容九寨沟的山水就像油画，所有的景色几乎都是浓墨重彩的，去九寨沟旅游会让人欣赏到五彩斑斓的自然色彩。

寒假适合去旅游的地方推荐6：湖南凤凰古城

凤凰因沈从文的小说《边城》而闻名世界，又有新西兰作家艾黎将其描述为“中国最美丽的小城“，引发更多关注。古城内的青石板街道、江边木结构吊脚楼、众多古建筑，以及浓厚的苗族风情，构成了凤凰独具一格的味道。很多人到这里的印象就是在凤凰的时光犹如一场梦，不愿醒来。穿着花裙子或者花裤儿，踩着夹角凉拖，穿过东门在桥洞下听流浪歌手弹吉他，唱着不知名的歌。河边湿软的风吹过，一座一座吊脚楼悬在河上，楼里的灯光或明或暗，隔得远远的瞧了，就仿佛一幅水墨画。你是否想过有这样一个地方，接近你想象中的模样。这样一座淡泊的古城，经过了岁月的洗刷沉淀。默默的以它不动声色的力量 吸引着天南海北的游客，只为在某个清晨或者黄昏，捧一盏茶，像《边城》里的翠翠一样，等一个偶然路过心上的人。

寒假适合去旅游的地方推荐7：西藏

西藏一直是很多人向往的地方，它是这个地球上海拔最高的区域神秘的高原，高海拔的风光、风情、风俗让每个人都心生向往，虽然这里空气稀薄，甚至还会有高原反应，对于旅游爱好者来说，去西藏应该算是一生的追求。对于上班族它可能因为耗时太长。但对于学生族来说时间绝对不是问题，并且更重要的是一颗说走就走的心。

寒假适合去旅游的地方推荐8：泸沽湖

泸沽湖位于四川省凉山彝族自治州盐源县与云南省丽江市宁蒗彝族自治县之间，这里被当地的摩梭人奉为“母亲湖”。湖的周围是崇山峻岭，一年之内有三个月以上的积雪期。森林资源丰富，山清水秀，空气清新，景色迷人，被誉为“蓬莱仙境”。这里的一切都充满神奇和古朴的氛围，不管是成丁礼、阿肖婚、母系家庭、丧葬，都是在其他地方没有的。每个礼仪和风俗，都是一个个唯美动人的故事。这里除了拥有特色的风景和习俗，当地的服饰也是色彩丰富。伴随着行驶在碧波之上的猪槽船和徐徐飘浮于水天之间的摩梭民歌，情侣们来到这古朴宁静之处可以悠闲的享受着美好时光。

寒假适合去旅游的地方推荐9：江西婺源

婺源被誉为“中国最美丽的乡村”，这里拥有众多古树名木、灵岩古洞、明清建筑以及文化遗迹。行走在婺源的青山绿水间，细品那空气中都透露出来的宁静，远远望到了的枯藤老树，让人仿佛身处在诗词当中的境界，另外在每年的特定季节，婺源还会有各种鲜艳金黄的油菜花出现，充满生机和活力。

寒假适合去旅游的地方推荐10：杭州西湖

断桥残雪是西湖上一道魅力的风景，并且这一景色只有在冬天才有可能出现，因此冬季来到这里千万不要错过这一胜景。不过夏季去杭州，这里也会有很多值得观赏的风景。北宋大文豪苏轼曾说过：“若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，因此不管是哪个季节，西湖都美得让人无法言喻。这个假期不妨去杭州的西湖欣赏断桥残雪的景观吧。

六、大学生旅游的意义和价值？

回答如下：大学生旅游的意义和价值有以下几点：

1. 开拓视野：旅游可以让大学生走出校园，了解不同的地域文化、历史和人文风情，开拓视野，增长见识。

2. 增强社交能力：旅游是一个很好的社交机会，可以结交新朋友，提高沟通能力和人际交往能力。

3. 培养独立思考能力：旅游过程中需要自己做出一些决策，比如选择旅游路线、安排行程，这可以培养大学生的独立思考能力和决策能力。

4. 放松心情：大学生压力较大，旅游可以让大学生暂时放下学业和生活上的压力，享受旅途中的美好时光。

5. 促进健康：旅游可以让大学生走出宿舍和教室，多进行户外活动，有益身心健康。

6. 增加文化素养：旅游可以让大学生了解不同的文化传统和习俗，提高文化素养。

总之，大学生旅游有助于提高综合素质和人生经验，是大学生全面发展的重要途径。

七、旅游管理专业设在本科意义何在？

谢邀。旅游管理为什么要设置本科呢？作为一个读过旅游管理本科、硕士、博士且目前在大学任教旅游管理的人，我觉得对这个问题我有点儿发言权。一般情况下我们认为，旅游管理和酒店管理读个中专、技校甚至大专就可以了，然后去酒店里工作或者旅行社去做个导游，然后过个几年换个行业就可以了。但是在旅游管理的本科培养目标中如下文提到了，“具有较高的旅游专业理论素养和系统专业知识，具有人文与科学素质、创新精神和实践能力，具备旅行社、酒店、旅游景区、旅游休闲、智慧旅游等方面的理论知识，能在各类旅游相关企事业单位从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的专业基础扎实、综合素质较高的应用型管理人才。”这也就是旅游旅游管理学习本科的关键目的了，即培养“应用型管理人才”。请问诸位，我们用的酒店管理信息系统、酒店的人事、财务、仓储等各个二线部门和一些管理层应该不仅仅是专科毕业的吧？在旅行社方面，计调、旅行社策划、旅行社的后台各个部门做的不是导游的工作，但是却是旅行社发展的关键力量。所以，这就是旅行社和酒店很多时候要本科的关键原因，一个企业的发展不仅仅要靠服务人员，还需要管理人员才能促进企业的良好发展。

关于提出来的专业实习的问题，这只是培养目标的不同而已，专科的培养目标是“应用型人才”而本科培养的“管理人员：职业经理人”，所以只纠结于实践实践的多少是没有意义的。而且笔者所在学校虽然是个山东省内二本，但是实习单位还是很多的，完全不受本专科的影响。

此外，笔者在日本读的硕士、博士，课余期间到东南亚、日本、韩国、台湾地区各地旅游过，和中国不同的是，其他国家的老导游（年龄大、经历丰富的银发导游）往往更受游客的欢迎。中国目前的发展趋势亦是如此。游客对经历丰富、知识渊博的导游往往厚爱有加，而把导游比喻为吃青春饭的事情好像意义不大。此外，笔者在所在城市认识几个高级导游员，和他们聊天时得知，有的时候一天500—800的纯玩团经常找不到导游，而填坑的团导游却是一抓一大把，个中道理，请各位看官自己思索吧

八、捐款意义何在？

损款意义在于维护公益性社会和谐，体现出来一方有难八方支援高贵品德。在社会上需要的各类人士大力支持损款，能让更多贫困户或者是受害者得到帮助渡过难关，需要更多人损款救济他们。让他们体会到我国人民齐心协力一起共患难品德发扬光大。

九、寒假社会实践意义？

寒假是一个比较长的假期，那么人与人之间的差别就在于业余时间是怎么利用的，那么这么长的一段时间，如果一个人彻底的把自己放松下来，整天无所事事，不是打游戏就是刷手机，那么最后将会毁掉身体的同时自身素质会急剧下降，相反，如果利用好这些时间那么情况又大不一样。

第二方面，寒假社会实践有助于体现自我价值。

第三方面，社会实践是对社会的一种支持。

十、《寒假旅游》英语作文？

College Students Should Take Part in Social Practice

Nowadays many college students lack social practice, it's not because they lack time to do that, but they are not interested in those kind of things, some ot them prefer playing computer games to taking part in social practice. It's better for them to take part in social practice.

In my view, students should spare more time taking part in social practice, they can learn much more than they can learn from shool, and through taking part in social practice, they can realize what they lack and then learn the knowlege when they are in school. Students in college will finally go into society, if they can take part in social practice before they really go into society, they can gain more precious social experience and knowledge and then they are more likely to adapt to the society in a short time.